Modelo de financiación de la Universidad de Zaragoza. Situación actual y propuesta

Este estudio propone la implementación de un nuevo sistema de financiación puede mejorar la suficiencia financiera de la UNIZAR y su eficacia y su eficiencia. Este Plan Plurianual de Financiación gira en torno a tres componentes:

• Financiación por resultados: es la más importante en volumen y debe financiar las actividades básicas de la universidad (resultados docentes, investigación y trasferencias) atendiendo a los resultados. La subvención por financiación por resultados docentes se basa en una valoración de los costes anuales en los que una universidad incurre para proveer de enseñanza de calidad en grados y másteres por alumno (coste medio estándar).
• Financiación de los costes estructurales: que cubre gastos sobre los que la universidad carece de margen de maniobra, como los costes derivados de asumir la normativa estatal y autonómica y derivados de la evaluación de la actividad investigadora del PDI del cuerpo docente universitario (CDU).
• Financiación para mejorar la calidad de distintos ámbitos de la actividad universitaria: que aportará financiación adicional a la Universidad de Zaragoza para desarrollar proyectos estratégicos.

Por lo que se refiere a los resultados de docencia e investigación se consideran fundamentalmente cinco indicadores cuantitativos básicos:

• Formación en grado y máster, medidos mediante créditos matriculados.
• Artículos publicados en medios científicos reconocidos.
• Número de tramos de complementos de productividad investigadora y de transferencia (sexenios) obtenidos.
• Formación de doctores.
• Recursos captados por servicios de I+D+i producidos.

Por lo que se refiere a la mejora de la calidad en docencia, entre otros asuntos, se debe considerar:

• El rendimiento docente y la mejora de las tasas de abandono.
• La inserción laboral de los egresados y la calidad de su empleo.
• La captación de alumnos extranjeros y el intercambio académico.
• La internacionalización del profesorado.
• Las patentes registradas y su explotación.
• La creación de empresas.
• El ajuste de la oferta a la demanda de titulaciones.

Respecto a la calidad de la I+D+i, entre otros temas, se debe considerar:

• La calidad investigadora (citas, índices normalizados, colaboración internacional, publicaciones el 1% y 10% TOP, etc.).
• El desarrollo de grupos de excelencia.
• La captación de recursos internacionales para proyectos de I+D+i.
• El rendimiento en las actividades de transferencia.
• Las tesis doctorales industriales.

Los objetivos, plazos, contenidos del PPF deben establecerse entre el Gobierno de Aragón, la UNIZAR y, en su caso, otros actores. La transición de un sistema a otro requiere tiempo y políticas que faciliten el cambio de comportamientos y lógicas inerciales. El periodo de tiempo que abarca este nuevo PPF es de 10 años, entre 2022 y 2032.

Este estudio propone la implementación de un nuevo sistema de financiación puede mejorar la suficiencia financiera de la UNIZAR y su eficacia y su eficiencia. Este Plan Plurianual de Financiación gira en torno a tres componentes:

• Financiación por resultados: es la más importante en volumen y debe financiar las actividades básicas de la universidad (resultados docentes, investigación y trasferencias) atendiendo a los resultados. La subvención por financiación por resultados docentes se basa en una valoración de los costes anuales en los que una universidad incurre para proveer de enseñanza de calidad en grados y másteres por alumno (coste medio estándar).
• Financiación de los costes estructurales: que cubre gastos sobre los que la universidad carece de margen de maniobra, como los costes derivados de asumir la normativa estatal y autonómica y derivados de la evaluación de la actividad investigadora del PDI del cuerpo docente universitario (CDU).
• Financiación para mejorar la calidad de distintos ámbitos de la actividad universitaria: que aportará financiación adicional a la Universidad de Zaragoza para desarrollar proyectos estratégicos.

Por lo que se refiere a los resultados de docencia e investigación se consideran fundamentalmente cinco indicadores cuantitativos básicos:

• Formación en grado y máster, medidos mediante créditos matriculados.
• Artículos publicados en medios científicos reconocidos.
• Número de tramos de complementos de productividad investigadora y de transferencia (sexenios) obtenidos.
• Formación de doctores.
• Recursos captados por servicios de I+D+i producidos.

Por lo que se refiere a la mejora de la calidad en docencia, entre otros asuntos, se debe considerar:

• El rendimiento docente y la mejora de las tasas de abandono.
• La inserción laboral de los egresados y la calidad de su empleo.
• La captación de alumnos extranjeros y el intercambio académico.
• La internacionalización del profesorado.
• Las patentes registradas y su explotación.
• La creación de empresas.
• El ajuste de la oferta a la demanda de titulaciones.

Respecto a la calidad de la I+D+i, entre otros temas, se debe considerar:

• La calidad investigadora (citas, índices normalizados, colaboración internacional, publicaciones el 1% y 10% TOP, etc.).
• El desarrollo de grupos de excelencia.
• La captación de recursos internacionales para proyectos de I+D+i.
• El rendimiento en las actividades de transferencia.
• Las tesis doctorales industriales.

Los objetivos, plazos, contenidos del PPF deben establecerse entre el Gobierno de Aragón, la UNIZAR y, en su caso, otros actores. La transición de un sistema a otro requiere tiempo y políticas que faciliten el cambio de comportamientos y lógicas inerciales. El periodo de tiempo que abarca este nuevo PPF es de 10 años, entre 2022 y 2032.

Elaboración de un Horizonte Estratégico donde se indiquen las prioridades de desarrollo del Sistema Universitario Público de la comunidad autónoma de Aragón y que sirva de referencia tanto para el Modelo de Financiación como para que la Universidad elabore su propio Plan Estratégico.

Este estudio propone la implementación de un nuevo sistema de financiación puede mejorar la suficiencia financiera de la UNIZAR y su eficacia y su eficiencia. Este Plan Plurianual de Financiación gira en torno a tres componentes:

• Financiación por resultados: es la más importante en volumen y debe financiar las actividades básicas de la universidad (resultados docentes, investigación y trasferencias) atendiendo a los resultados. La subvención por financiación por resultados docentes se basa en una valoración de los costes anuales en los que una universidad incurre para proveer de enseñanza de calidad en grados y másteres por alumno (coste medio estándar).
• Financiación de los costes estructurales: que cubre gastos sobre los que la universidad carece de margen de maniobra, como los costes derivados de asumir la normativa estatal y autonómica y derivados de la evaluación de la actividad investigadora del PDI del cuerpo docente universitario (CDU).
• Financiación para mejorar la calidad de distintos ámbitos de la actividad universitaria: que aportará financiación adicional a la Universidad de Zaragoza para desarrollar proyectos estratégicos.

Por lo que se refiere a los resultados de docencia e investigación se consideran fundamentalmente cinco indicadores cuantitativos básicos:

• Formación en grado y máster, medidos mediante créditos matriculados.
• Artículos publicados en medios científicos reconocidos.
• Número de tramos de complementos de productividad investigadora y de transferencia (sexenios) obtenidos.
• Formación de doctores.
• Recursos captados por servicios de I+D+i producidos.

Por lo que se refiere a la mejora de la calidad en docencia, entre otros asuntos, se debe considerar:

• El rendimiento docente y la mejora de las tasas de abandono.
• La inserción laboral de los egresados y la calidad de su empleo.
• La captación de alumnos extranjeros y el intercambio académico.
• La internacionalización del profesorado.
• Las patentes registradas y su explotación.
• La creación de empresas.
• El ajuste de la oferta a la demanda de titulaciones.

Respecto a la calidad de la I+D+i, entre otros temas, se debe considerar:

• La calidad investigadora (citas, índices normalizados, colaboración internacional, publicaciones el 1% y 10% TOP, etc.).
• El desarrollo de grupos de excelencia.
• La captación de recursos internacionales para proyectos de I+D+i.
• El rendimiento en las actividades de transferencia.
• Las tesis doctorales industriales.

Los objetivos, plazos, contenidos del PPF deben establecerse entre el Gobierno de Aragón, la UNIZAR y, en su caso, otros actores. La transición de un sistema a otro requiere tiempo y políticas que faciliten el cambio de comportamientos y lógicas inerciales. El periodo de tiempo que abarca este nuevo PPF es de 10 años, entre 2022 y 2032.

Este estudio propone la implementación de un nuevo sistema de financiación puede mejorar la suficiencia financiera de la UNIZAR y su eficacia y su eficiencia. Este Plan Plurianual de Financiación gira en torno a tres componentes:

• Financiación por resultados: es la más importante en volumen y debe financiar las actividades básicas de la universidad (resultados docentes, investigación y trasferencias) atendiendo a los resultados. La subvención por financiación por resultados docentes se basa en una valoración de los costes anuales en los que una universidad incurre para proveer de enseñanza de calidad en grados y másteres por alumno (coste medio estándar).
• Financiación de los costes estructurales: que cubre gastos sobre los que la universidad carece de margen de maniobra, como los costes derivados de asumir la normativa estatal y autonómica y derivados de la evaluación de la actividad investigadora del PDI del cuerpo docente universitario (CDU).
• Financiación para mejorar la calidad de distintos ámbitos de la actividad universitaria: que aportará financiación adicional a la Universidad de Zaragoza para desarrollar proyectos estratégicos.

Por lo que se refiere a los resultados de docencia e investigación se consideran fundamentalmente cinco indicadores cuantitativos básicos:

• Formación en grado y máster, medidos mediante créditos matriculados.
• Artículos publicados en medios científicos reconocidos.
• Número de tramos de complementos de productividad investigadora y de transferencia (sexenios) obtenidos.
• Formación de doctores.
• Recursos captados por servicios de I+D+i producidos.

Por lo que se refiere a la mejora de la calidad en docencia, entre otros asuntos, se debe considerar:

• El rendimiento docente y la mejora de las tasas de abandono.
• La inserción laboral de los egresados y la calidad de su empleo.
• La captación de alumnos extranjeros y el intercambio académico.
• La internacionalización del profesorado.
• Las patentes registradas y su explotación.
• La creación de empresas.
• El ajuste de la oferta a la demanda de titulaciones.

Respecto a la calidad de la I+D+i, entre otros temas, se debe considerar:

• La calidad investigadora (citas, índices normalizados, colaboración internacional, publicaciones el 1% y 10% TOP, etc.).
• El desarrollo de grupos de excelencia.
• La captación de recursos internacionales para proyectos de I+D+i.
• El rendimiento en las actividades de transferencia.
• Las tesis doctorales industriales.

Los objetivos, plazos, contenidos del PPF deben establecerse entre el Gobierno de Aragón, la UNIZAR y, en su caso, otros actores. La transición de un sistema a otro requiere tiempo y políticas que faciliten el cambio de comportamientos y lógicas inerciales. El periodo de tiempo que abarca este nuevo PPF es de 10 años, entre 2022 y 2032.